Landartproject “ (opdrachtgever en samenwerkingspartner: CC-educatie) In een natuur- kunsteducatie project voor leerlingen van groep 7 en 8 gaan kinderen met een kunstenaar en een natuur-educator aan de slag op bijzondere plekken in het  landschap. De kinderen leren wat de functie van een retentie-vijver is en maken drijvende huizen/nesten op het water.  Zo maken ze kennis met land art. Enkele uitspraken van de kinderen:       “Mogen we echt zelf zagen en snoeien?” “Wij zijn vandaag dus land kunstenaars?” “Ik zat echt in de natuur.”

Project “Schoonmaakhelden” (opdrachtgever Stadsdeel Amsterdam-Oost). Een educatief jongeren  project over zwerfafval waarin zij leren dat zij medeverantwoordelijk zijn voor het schoonhouden van de eigen leefomgeving. Onderwerpen als zwerfafval, milieu en recycling komen aanbod. In  creatieve workshops zien de kinderen dat je met restmateriaal nog veel moois kan maken en dat het maatschappelijk van betekenis is. (Anti zwerfafval affiches, Tas bedrukken, wenskaarten, vaandels  zwerfafval slinger etc) Enkele uitspraken van de kinderen:  “Geen afval op straat dat is slecht voor de dieren en ook vies, er komen allemaal beestjes uit”. “Dat mensen op moeten ruimen”. “Je denkt, het is maar een stuk karton en dan kan je het als het schoon is mee naar huis nemen en er gewoon iets moois van maken”.

Project  “Schoon is gewoon”  voor een  afval inzamelingsbedrijf (opdrachtgever en samenwerkingspartner: CC educatie) In dit project worden kinderen op een creatieve manier bewust van het belang van een schone leefomgeving . Het doel van het project is een vermindering van het plaatsen van afval naast de verzamelcontainers. Enkele uitspraken van de kinderen:  “Vooral  veel kleur gebruiken, want de meeste mensen vinden het niet leuk om naar de container Te gaan” “Het is ook belangrijk voor kleine kinderen, om al vroeg te leren hoe ze met het milieu om moeten  gaan, dan zijn ze het gewend”.

Project “Expeditie Halderbergen” (opdrachtgever en samenwerkingspartner: CC educatie). kinderen gaan op ontdekkingsreis  in hun eigen omgeving . Ze komen in aanraking met  natuur, milieu, kunst en erfgoed. Ze  brengen hun onderzoek in beeld door te vertellen, te tekenen, te fotograferen,  te knutselen. Hierbij maken ze oa.  gebruik van recyclebare materialen.   Enkele uitspraken van de kinderen:  *Je kan niet leven als er geen bomen zijn. Bomen geven zuurstof” *Met klei die in de rivier zit kan je toch ook kleien” *Hebben amfibieën ook botten?”